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实验15 自激振动的观察

创建时间:  2019-11-07  丁珏   浏览次数:

15   自激振动的观察

沈志敏 编写

一、实验目的

   理论力学是一门理论性较强的技术基础课,是现代工程技术基础理论之一,在日常生活、工程技术各领域都有着广泛的应用。这门学科的理论比较抽象,真正掌握也较困难。本实验指导书介绍理论力学的六个小实验,让学生在做实验过程中既动手又动脑,培养学生的创新思维和科学实验能力。

二、实验仪器

理论力学多功能实验台ZME-1

三、实验内容和操作步骤

实验:演示自激振动现象及其与自由振动、强迫振动的区别

   开动调速器,使风机由低速逐级增速,测量风机转速及高压输电线模型附近的风速。观察自激振动现象及特征,记录转速、风速、振幅的数据,绘制振幅与风速的关系曲线。

风速(ms)

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4.0

4.5

5.0

转速(rmin)

振幅(cm

上一条:实验14 渐加、突加、冲击、振动荷载的观察比较

下一条:实验16 动摩擦因数的测定


实验15 自激振动的观察

创建时间:  2019-11-07  丁珏   浏览次数:   

15   自激振动的观察

沈志敏 编写

一、实验目的

   理论力学是一门理论性较强的技术基础课,是现代工程技术基础理论之一,在日常生活、工程技术各领域都有着广泛的应用。这门学科的理论比较抽象,真正掌握也较困难。本实验指导书介绍理论力学的六个小实验,让学生在做实验过程中既动手又动脑,培养学生的创新思维和科学实验能力。

二、实验仪器

理论力学多功能实验台ZME-1

三、实验内容和操作步骤

实验:演示自激振动现象及其与自由振动、强迫振动的区别

   开动调速器,使风机由低速逐级增速,测量风机转速及高压输电线模型附近的风速。观察自激振动现象及特征,记录转速、风速、振幅的数据,绘制振幅与风速的关系曲线。

风速(ms)

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4.0

4.5

5.0

转速(rmin)

振幅(cm


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