为进一步加强本科生全程导师队伍建设，更好地发挥本科生全程导师在立德树人中的示范引领作用，增强导师在“三全育人”中的积极性和主导作用，营造“院院有典型、处处有榜样、人人有行动”的良好氛围，学校开展了2024-2025学年“优秀本科生全程导师”“本科生全程导师制工作示范学院”及“本科生全程导师制工作特色品牌”评选活动。经组织评审，评选出10名“优秀本科生全程导师”，10名“优秀本科生全程导师”提名奖，1家“本科生全程导师制工作示范学院”，5个“本科生全程导师制工作特色品牌”。
“上海大学泮溪师苑” 特邀请荣获2024-2025学年“优秀本科生全程导师”及提名奖的20位本科生全程导师分享典型育人案例，让我们一起为导师们点赞！
杨小权
力学与工程科学学院教授、博士生导师，入选上海市东方英才计划拔尖人才项目，担任中国空气动力学会理事。研究方向涵盖计算流体力学、噪声控制与飞行器设计，参与C909、C919、C929飞机、国家数值风洞工程和重点研发计划等项目，带领学生研制“龙雀号”翼身融合无人机2代3架，成果应用于多个型号。主持国家级项目十余项，发表SCI论文40余篇。获中国国际大学生创新大赛上海市赛优秀指导教师等奖项，指导学生获2023年中国国际大学生创新大赛铜奖等荣誉。
目前，担任钱伟长学院4名本科生的全程导师和力学与工程科学学院4名本科生的全程导师。
1.育人理念
杨小权教授始终秉承“德行先导育品、厚植基础育人、研学并进育才”的育人理念，通过多渠道、全方位的引导，帮助学生塑造高尚的品德，培养良好的风貌；激励学生深入学习基础知识，提升发现问题、分析问题与解决问题的能力；鼓励学生积极投身科研实践，培养他们不畏艰难、勇于创新的精神。基于此，构建了“育品–育人–育才”三位一体的拔尖人才培养理念。
2.具体做法
德行先导育品。针对所带的本科生的特点，杨老师首先进行了详细的调研，为每位学生量身制定了个性化的培养方案。在学生成长的不同阶段，培养方案也根据实际情况进行适时调整。杨老师通过与学生的深入谈心和问卷调研，全面了解学生的思想动态，帮助他们发现问题，思考并改进。在引导过程中，始终坚持严格要求、全方位督促，并鼓励学生在不断的自我审视中学会肯定自我、战胜自我、超越自我。他通过一系列有针对性的问题，引发学生深入思考。与此同时，通过讲述钱学森、钱伟长和周培源等伟大力学家的求学及科研事迹，弘扬科学家精神，帮助学生树立正确的情感观、人生观和价值观，引导他们从大学起学会自立、自强，逐步成长为有责任、有担当、对社会有贡献的优秀人才。
厚植基础育人。杨老师高度重视本科生的学业培养。自学生入学起，即将他们纳入上海大学钱伟长空气动力学研究中心研究生团队的管理体系中，推动本科生与研究生共同成长。他结合本科生的学习进程，建立了规范的周报制度，要求学生每周六晚上对一周的学习情况进行总结和反思，并按时提交周报。他也会针对周报中反映的问题予以及时解答与督促，针对学习动力不足的学生，主动开展谈心交流，帮助他们及时调整状态，将问题解决在日常学习中，避免积压至期末。
每学期期末考试前两周，杨老师都会重点提醒和督促学生加强学习，合理安排时间，扎实备考。考试结束后，他也会认真分析学生成绩，通过一对一交流，深入了解学生在学习中存在的问题，并结合个体差异，因材施教、精准指导，帮助学生查漏补缺、持续进步。通过这一润物细无声、持续跟进的育人方式，学生的学业基础不断夯实，学习能力与综合素养稳步提升。
在长期实践中，这一培养模式逐渐凝聚成良好的学习风气和积极向上的学习文化。每一届本科生加入团队后都能积极主动地融入其中，在严谨、互助、进取的氛围中不断成长。目前，该模式已培养出多批优秀本科毕业生，顺利进入国内外一流高校继续深造，展现出强劲的发展潜力与广阔的成长空间。
研学并进育才。杨老师联合团队其他教师，组建本科生全程导师团队，围绕本科生从大一到大四实施全周期、全方位、一体化的培养机制，推动科研与学习深度融合。自2022年起，团队设立“本科生科研创新基金”，鼓励学生三人组队自主申报，激发科研兴趣，提升创新能力。到目前为止已经立项10项，32位同学参与其中。通过参与课题研究、实验实践等环节，学生的科研素养和动手能力得到显著提升。
导师团队积极引导学生参与大学生创新创业训练计划、大创项目等多样化科研实践，鼓励学生走出课堂，深入到中国商飞上海飞机设计研究院、中国空气动力研究与发展中心、中国船舶702所等研究所和企业实习，同时鼓励本科生积极参加各类学术会议，拓展视野、锤炼能力，实现科研与实践并重、理论与应用结合的育人目标。
在此过程中，导师不断鼓励学生在科研学习中勤于总结、勇于表达，积极撰写并发表学术论文，提升学术表达和科研规范意识。通过系统性、渐进式的科研训练与实践引导，帮助学生不断深化对专业的理解，增强科研信心，成长为具有创新意识和实践能力的高素质拔尖人才。
3.工作成效
2020年至2024年以来，杨老师所带本科生连续5人次获得上海大学优秀本科毕业论文；多人被帝国理大学、利福尼亚大学洛杉矶分校、曼彻斯特大学等录取攻读硕士或博士研究生；5人次被保送到清华大学、中科院大学、中国科学技术大学、浙江大学等学生攻读硕士或者博士。2021年由本科生主导的联合大作业立项，2023年指导3名学生获得国家级大学生创新训练项目“潜空跨介质飞行器出水瞬间姿态研究”，2024年年指导一名本科生在Journal of Aerospace Engineering发表SCI论文一篇，2025年一名本科生通过插班生考试考入复旦大学。此外，所指导的本科生还获得了第九届中国国际大学生互联网+大赛上海市赛金奖、2023年中国国际大学生创新大赛铜奖等荣誉。
4.育人感悟
本科生全程导师不仅是知识的传授者，更是精神的引路人、人生的指引者。本科阶段是学生科研启蒙和价值观塑造的关键时期，导师致力于为学生夯实专业基础，激发学习热情，鼓励他们以智慧和汗水书写属于自己的精彩人生。通过全程导师制的系统建设，导师全方位引导学生树立远大理想，立下宏伟志向，勤奋学习，勇于探索，不断追求卓越。在这一过程中，导师着力培养学生认清自我、挑战自我、超越自我的能力，助力他们成长为具有独立思考、创新意识和社会责任感的卓越人才。用心育人，期待每一位学生都能在大学的道路上勇敢追梦、绽放光彩，成为面向未来、堪当重任的时代新人。
5.寄语学生
愿大家始终胸怀家国，手捧真爱，步履坚实，仰望星空，在不断认识自我、挑战自我、超越自我的过程中，成长为有理想、有知识、有担当的时代新人，用智慧与汗水书写属于自己的精彩篇章，开创更广阔的人生与未来。乘风破浪，勇敢追梦，未来可期。
