9月25日下午14:00，在上海大学延长校区第四教学楼 IV301，力学与工程科学学院给全体硕士和博士研究生举行了《力学与实践》讲座，叶志明教授应邀作了题为“谈谈力学研究中的若干问题”报告。
叶志明教授从科学研究方法、力学理论研究、力学应用研究、力学教育研究四个方面，向在场学生讲述了他投身教学与科研、管理工作的生动实践。
培养自身的科学思维和科学方法十分重要，要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，还有重要的是从思考中思考，要学会正确的立场观点来分析问题，养成历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维。在研究中，如何发现问题、如何提出问题、如何分析问题、如何解决问题，需要提升研究生们这4个方面的能力。学生掌握较好的是如何分析、如何解决方面的能力。其实，前面2者要求更高、难度最大，涉及到研究选题的创新性。
对于科学方法，有三个层次。首先是一般的方法，所有科学领域的一般研究方法。然后是自然科学和社会科学所具有的分析方法。最后，从事学科所特有的研究方法。讲座中，叶志明教授结合查阅文献的体会：学生们要把书读厚、读博、读破，尤其是博士研究生，如果把书读透，就会发现问题变得简单了，读出“言外之意”，读出你的想法。作为一名研究生，从平凡到超凡、从量变到质变，在研究生读研三年期间，1095天，26280小时，需要充分利用学习时间，这样才能成为平凡变超凡的必要条件。
叶志明教授引用“习近平总书记：青年人要立志做大事”，鼓励在场的学生们，人生之路本身就是一个不断“创新、创业”实践与发展的过程，要善于将困难与逆境作为创造性工作的机遇来对待。做大事，首先从眼前的每一件小事做起。
叶志明，教授，力学与工程科学学院土木工程系学科带头人，理学博士、加拿大博士后、二级教授，工程力学与结构工程博士生导师。现任中国高等教育学会会员、中国高等教育学会大学教学研究分会副理事长；中国力学学会力学史与方法论专委会委员、《力学与实践》副主编；国际杂志IJMMM编委，中国建筑学会结构理论与计算专委会委员、高等教育出版社土建类教材编委会副主任委员；中国音乐家协会会员、上海大学音乐学院院务委员会主任委员；上海市教育考试命题与评价指导委员会委员、上海市基础教育课程改革专家工作委员会委员，上海市“立德树人”美术教育基地主任，满天星业余交响乐团小提琴演奏员等职。
